Bildungsforschung für die Schulentwicklung

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Abstracts

Erich Pammer	Internet und EDV als neue Chance für behinderte Kinder
Klaus Samac	Edu-Kinestetik und Schulleistungen - Evaluation des Einflusses von Brain-Gym® auf Schulleistungen von Volksschülern
Gottfried Wetzel & Susanne Weiss	Beobachtung der didaktischen Praxis an 150 Salzburger und Oberösterreichischen Volksschulklassen
Oskar Dangl	"Die mögliche Bedeutung der skeptischen Pädagogik für die Entwicklung der Pädagogischen Akademien"
Daniela Ulber	Survey-Feedback-Instrument ODAS zur Organisationsdiagnose an Schulen
Dagmar Hackl	Einführung der Dalton-Plan Pädagogik in der Grundschule
Norbert Breitenauer	Welches physikalische Basiswissen bringen die SchülerInnen in die Berufsschulen mit? Eine Untersuchung an den Wiener Elektroschulen
Johann Gaisberger	Organisationsentwicklung land- und forstwirtschaftliches Fachschulwesen in Oberösterreich
Christa Piber & Franz Rauch	AUFBAU und Evaluation des Hochschullehrgangs "Pädagogik und Fachdidaktik (PFL) für LehrerInnen - Englisch als Arbeitssprache (EAA)"
Michael Schratz & Ulrike Steiner-Löffler	Fotoevaluation: Schulqualität im Fokus der Schüler/innen
Ilse Schrittesser & Sylvia Czuray	Reflexionen zur LehrerInnenarbeitszeit
Sylvia Wurzinger-Weber	Das Börsespiel : Ein Beispiel für Begabtenförderung an der BHS
Franz Rauch & Peter Posch	Innovationen in der Lehrerbildung durch Umweltbildung: Das Forschungsprojekt "Umweltbildung in der LehrerInnenbildung" (UMILE)
Hubert Teml	Beratung in der Schulpraktischen Ausbildung
Markus Puchhammer	Differenzierte Begabtenförderung am WIFI Wien
Ewald Feyerer	Standardisierte Schulleistungstests - ein sinnvolles Instrument zur Schulevaluation?
Gabriela Malin	Ein naturwissenschaftlicher Schwerpunkt an einer Wiener Volksschule - Eine Möglichkeit der Begabungsförderung
Ferdinand Lehner	"Ein Jahr mit QM an einer Schule"
Wolfgang Neuper & Ferdinand Gupfinger	Wege entstehen beim Gehen
Christl Zach	Qualität durch Kooperation - QdK
Margarete Janosch	Die neuen Aufgaben der Schule im Urteil von LehrerInnen - Eine Untersuchung an Wiener HauptschullehrerInnen
Wilhelm Urban	Das Bereichsfunktions-Prozeßmodell als Evaluationskonzept für den tertiären Bildungsbereich
Ulrike Teutsch	Einblick in den Ablauf eines Schulentwicklungsprojekts mit externer Betreuung am BRG 18 Wien, im Schuljahr 1998/99
Victoria Puchhammer-Neumayer & Markus Puchhammer	Das Konzept CHESS: Center of Human Excellence in School Systems
Heinz Tippl	Lehrerfortbildung durch Schulentwicklung - Ein pädagogisches Tatsachenforschungsprojekt zur Schulentwicklung im Schulbezirk Graz - Umgebung II
Franz Riffert, Andreas Paschon & Kirstin Eckstein	Zum Zusammenhang von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Ängsten in der Schule - Ergebnisse eines MSS-Forschungsprojekts an sechs österreichischen Höheren Schulen
Andreas Paschon & Franz Riffert	MSS - Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten. Grundlagen eines neuen Evaluationsinstruments
Franz Riffert & Kirstin Eckstein	Sozialtraining in der Schule - Evaluation eines Pilotprojekts an einer AHS
Andreas Paschon & Kirstin Eckstein	Interessenskollisionen und Diskrepanzen in der Schule: MSS-Schuldatenanalyse im Spannungsfeld zwischen Sein und Sollen
Andreas Paschon, Franz Riffert, Stefan Gmoser & Kirstin Eckstein	MSS im Internet
Erich Mayr	Das "Modell West" der universitären Lehrer/innen/bildung - Evaluation und Innovation
Bernd Hackl & Maria Spindler	Bildungsevaluation als Studienschwerpunkt
Gerhard Niel	Szenariostrategien im Rahmen der Schulentwicklung (Konkretisierung: VS 23 Linz)
Peter Ganglmair & Ulrike Prexl-Krausz	Ausbildung aller zukünftigen LehrerInnen zu Qualitäts-ManagerInnen
Christa Bauer	Praxiserfahrungen mit Fördernder Qualitätsevaluation im Schulverbund Graz -West (FQS)
Marina Sutter-Moosbrugger	Lehren und Lernen in Kleinschulen
Gerhild Bachmann	LehrerInnenbefragung zur AHS-Oberstufenreform
Otto Stoik	Qualitätsentwicklung an Pädagogischen Akademien
Günter Seelig & Redaktionsteam	BRG Körösistraße GRAZ - "Schule mit Programm", ein Bericht aus der Praxis
Helmut Barak	Bildungsforschung an den Pädagogischen Akademien
Hans Hovorka	Außer- und nachschulische Integration(spädagogik). Ein Stiefkind der Bildungsforschung
Herbert Schwetz	"Papageien-Mathematik", "Schrottschuss-Diagnosen" und didaktische Lösungen erster Ordnung Ein Beitrag zur Diskussion von Qualität des Mathematikunterrichts
Jean-Luc Patry	Unterrichten die Lehrerinnen und Lehrer wirklich anders? Prozeß-Evaluation durch die Lektions-Unterbrechungs-Methode
Angela Gastager	Von der Instruktion zur Konstruktion von Wissen: Analyse handlungsleitender Lehrerkognitionen
Manfred Mattes & Edeltraud Mattes	"Schule heute - ein Familienproblem ? "
Angelika Paseka & Christine Hahn	Evaluation der Einführung des Unterrichtsprinzips "Erziehung zur Gleichstellung von Frauen und Männern"
Kornelia Tischler	Beteiligung von Schülerinnen und Schüler an Schulentwicklung
Karl Hauer	Veränderung der Hauptschule durch Integration behinderter Kinder?
Helmut Bachmann	Zentrum für Schulentwicklung (ZSE)
Ferdinand Eder & Johannes Mayr	Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima, 4.-8. Klasse
Gertrude Brinek	Schule heute - zwischen Esoterik und Ökonomie
Reinhard Goger	Schulaufsicht und Schulentwicklung
Wolfger Buchberger, Markus Radhuber & Norbert Schullerer	Das BORG Linz-Honauerstraße: eine "verzweigte" Schule
Edwin Radnitzky & Wolfram Hiebl	Q.I.S. (Qualität in Schulen)

 

 

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