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Im Zuge der zunehmenden
Veränderungsbereitschaft an öffentlichen Schulen
steigt die Nachfrage nach Unterstützung von
Reformprojekten durch qualifizierte Begleitforschung.
Einschlägige Leistungen werden auf dem Markt zu relativ
hohen Preisen angeboten. Externe Betreuung scheitert daher
häufig an den mangelnden ökonomischen Ressourcen,
die den Schulen verfügbar sind. Einen Ausweg bietet
hier die Einbeziehung von speziell qualifizierten
Studierenden unter der Betreuung von Expert/inn/en. Letztere
können sich damit auf die Wahrnehmung von
Teilfunktionen beschränken. Solche Teilfunktionen
bilden zunächst die Betreuung der Studierenden,
fallweise (auf Wunsch) auch Kooperationen mit Klienten im
Bereich von Prozeß-, oder Expertenberatung.
Am Institut für
Erziehungswissenschaften der Universität Wien wird seit
dem WS 97/98 ein Lehrgang erprobt, der im Zeitraum von vier
Semestern in 24 Semesterwochenstunden theoretische und
methodische Kenntnisse vermittelt, die eine solche
Einbeziehung von Studierenden ermöglicht und
darüberhinaus die Kooperation zwischen den Studierenden
und den Klienten betreut. Außerdem werden die
Studierenden bis zur Abfassung einer Diplomarbeit begleitet,
in welche die Forschungsarbeit münden kann.
Der Lehrgang bzw. der Ablauf der
Forschungsprojekte orientiert sich an folgendem
Muster:
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Phasen
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3
Referenzinstanzen
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Sem.
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Studienkarriere
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Wissenschaft
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Auftraggeber
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Vor-berei-tungs-
phase
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Methoden
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3 zweistündige
Zeugnisse:
'Datenerhebung
I: Beobachtung + Tagebuch',
'Datenerhebung
II: Interview',
'Datenerhebung
III: Evaluationsworkshop'
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Kennenlernen und
Üben:
Beobachtung, Tagebuch,
Interview, Evaluationsworkshop incl. 'Handwerk'
(zB. Transkription) und 'kritische Reflexion' (zB.
Möglichkeiten und Grenzen der Methode)
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1.
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Theorie
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1 zweistündige
LV:
'Methodologie
I'
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Kennenlernen und kritische
Würdigung der Konzepte 'qualitativ-empirische
Forschung' und 'Handlungsforschung'
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2.
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Projekt-acquisition
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Suche, Kontakte und
Angebote an mögliche Klienten
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Projekt-phase
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Projekt-
ent-wicklung
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2 zweistündige
LV:
'Forschungsdesign',
'klientenspezifische
Forschungsintervention'
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Entwurf eines
Forschungsdesigns, klientenspezifische Abstimmung
des Forschungsdesigns,
Gegenstandsbestimmung,
Fragestellung entwickeln,
Vorannahmen aufklären
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Klärung des
Arbeitsverhältnisses: Arbeitsvertrag
...
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2 zweistündige
LV:
'Pädagogische Institutionen
und Organisationen als Forschungsfeld'
'Forschungsmanagement'
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Gegenstandstheorie,
Präzisierung der
Gegenstandsbestimmung
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Koordination der
Arbeitsergebnisse mit Klienten
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3.
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Theorie
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1 zweistündige
LV:
'Methodologie
II'
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Kennenlernen und kritische
Würdigung ausgewählter
wissenschaftstheoretischer Beiträge zum Thema
'empirische Forschung'
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Projekt-
ent-wicklung
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2 zweistündige
LV:
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Codieren, Interpretieren,
Resümees verfassen etc.
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Hypothesen erarbeiten,
Daten produzieren
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4. ff
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'Projektsupervision'
'Erarbeitung und
Aufbereitung von Forschungsergebnissen'
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Forschungsergebnisse
klientenorientiert aufbereiten und
präsentieren: schriftlicher Bericht,
persönliche Präsentation etc.
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Ab-schluß-phase
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1 zweistündige
LV:
'Diplomandenseminar'
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Integrieren der
Forschungsergebnisse in eine wissenschaftliche
Diplomarbeit: Systematische Darstellung von
Gegenstandstheorie, Methodologie, Methodik,
Prozeß, Resultate
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