Ulrike Kamke, Ulrich Korn, Carola Nispel:

Handlungsorientierung als didaktisch-curriculare Gesamtkonzeption

 

Textstelle aus der Literatur:

1. Karl Philipp Moritz: "Anton Reiser" (Reclam TB 4813, S. 156f.)

    

   Das historische Umfeld des handlungsorientierten Unterrichts

   Die Wurzeln des handlungsorientierten Unterrichts liegen

   • in der materialistischen Psychologie (Leontjev, Rubinstein),
   • in der Reformpädagogik (z. B. Montessori, Gaudig, Kerschensteiner) sowie
   • im Pragmatismus (Dewey).

   Näheres hierzu im Referat zur Reformpädagogik und Arbeitsschulbewegung.

    

   Legitimation

    

   Merkmale des handlungsorientierten Grundkonzeptes

   4.1 Ziele des handlungsorientierten Konzeptes
   4.2 Grundannahmen
   4.3 Gestaltung des Lernprozesses
   4.4 Die veränderte Lehrerrolle

    

   Vor- und Nachteile von Handlungsorientierung

   Die Phasen einer handlungsorientierten Unterrichtseinheit

    

   Literaturverzeichnis