Georg Neuhauser & Helga Wittwer

Übung aus Pädagogik: Unterrichtsmethoden
Kooperatives Offenes Lernen in der Praxis

Ziele

• Selbststeuernde, offene Lernformen kennen lernen.
• Konkrete Anwendungen kooperativen offenen Lernens erleben und in der Schulwirklichkeit beobachten.
• Eigene Anwendungsmodelle entwickeln.

Inhalte

• Reformpädagogische Ansätze in der Praxis.
• Grundlagen des Daltonplans.
• Elemente des kooperativen offenen Lernens ( Unterrichtsorganisation, Assignments, Klassenrat, ...) am Beispiel konkreter Schulmodelle.
• Bewerten und Beurteilen im offenen Lernen
• Veränderung der LehrerInnenrolle: vom Alleinunterhalter zum Coach.
• Soziale Dimensionen des Lernens

Methoden

Auf der Basis der drei Daltonprinzipien - Freiheit, Kooperation und Selbständigkeit &emdash; sollen Sie sich in einem von Ihnen selbst gesteuerten Prozess mit den wesentlichen Inhalten der Lehrveranstaltung vertraut machen. Dabei lernen Sie gleichzeitig die wichtigsten Methoden des kooperativen offenen Lernens in der Praxis kennen (Arbeit mit schriftlichen Assignments, Stationenbetrieb, Partner- und Gruppenarbeit, Fremd- und Selbstbewertung, ...).

Eine wichtige Rolle sollen konkrete Beobachtungen von Unterrichtsprozessen und die Auseinandersetzung mit der Unterrichtsorganisation vor Ort spielen ( Exkursionen zu berufsbildenden Schulen, die kooperatives offenes Lernen praktizieren ).

Literatur

Eichelberger H. (Hrsg.) (2002). Eine Einführung in die Daltonplan-Pädagogik. Innsbruck: StudienVerlag.