Heinz Mandl

mandl@edupsy.uni-muenchen.de

"Neue Lerntheorien und Lernen mit Neuen Medien"

1. Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen
   1. Kognitivistisch gefärbte Auffassung: Gegenstandszentrierte Lernumgebungen
   2. Konstruktivistisch geprägte Auffassung: Situierte Lernumgebungen
   3. Pragmatische Auffassung: Problemorientierte Lernumgebungen
2. E-Learning in der Schule, Hochschule und Weiterbildung
   1. Beispiele, Konzepte, Befunde, Perspektiven
3. Wissensmanagement: Mensch, Organisation, Technik
   1. Konzepte des Wissensmanagements: Von der Information zum Wissen
   2. Methoden zum Wissensmanagement: Vom Wissen zum Handeln

Literatur

Gräsel, C. (1997). Problemorientiertes Lernen: Strategieanwendung und Gestaltungsmöglichkeiten. Göttingen: Hogrefe.

Mandl, H. & Gerstenmaier, J. (2000). Die Kluft zwischen Wissen und Handeln: Empirische und theoretische Lösungsansätze. Göttingen: Hogrefe.

Reinmann-Rothmeier, G., Mandl, H., Erlach, C. & Neubauer, A. (2001). Wissensmanagement lernen. Weinheim: Beltz Verlag.

Reinmann-Rothmeier, G. & Mandl, H. (2001). Unterrichten und Lernumgebungen gestalten. In A. Krapp & B. Weidemann (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (S. 601 &endash; 646). Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union.

Reinmann-Rothmeier, G. & Mandl, H. (2001). Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung. Bern: Hans Huber.