Christian Bergmann
Ziele:
Aneignung und Differenzierung themenrelevanter Begriffe (Erziehung,
Sozialisation),... Kennenlernen und Aneignung verschiedener Konzepte
zur Erklärung des Sozialisationsgeschehens. Erkennen der
Bedeutung von Sozialisationsvorgängen für die individuelle
Entwicklung.
Inhalte:
Bestimmungsmerkmale von Erziehung und Sozialisation
Modelle zur Erklärung des Sozialisationsgeschehens,
Sozialisationsinstanzen (Familie, Schule, Beruf, ... )
Zentrale Dimension der Sozialisation (sprachliche,
geschlechtsspezifische, ... )
'Ziele' und Folgen der Sozialisation.
Methodik:
Die Inhalte werden einerseits als Basistexte und andererseits als
spezielle Arbeitsthemen behandelt. Jeder Teilnehmer beschäftigt
sich neben den Basistexten schwerpunktmäßig mit einem
spezifischen Themenbereich und verfaßt einzeln oder gemeinsam
mit einem Partner eine schriftliche Referatunterlage.
Literatur:
Hurrelmann, K. (1986). Einführung in die Sozialisationstheorie.
Weinheim: Beltz.
Klafki et al. (1970). Funk-Kolleg Erziehungswissenschaft 1.
Frankfurt: Fischer.
Weinert et al. (1974). Funk-Kolleg Pädagogische Psychologie 1.
Frankfurt: Fischer.