Vorlesung: Erziehung und Bildung

Herbert Altrichter

Ziele:

• Verstehen und Gebrauchen einiger Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft und deren Zusammenhänge
• Gewinnen eines Überblicks über aktuelle Probleme und Entwicklungstendenzen des Bildungswesens
• Kennenlernen der Prüfungsliteratur der 1. Diplomprüfung

Inhalte:

• Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft
• Gesellschaftliche Entwicklungen und neue Anforderungen an das Bildungswesen
• Aufbau, aktuelle Probleme und Entwicklungstendenzen des österreichischen Bildungswesens im Vergleich zu anderen OECD-Staaten

Basisliteratur:

KAISER, A./KAISER, R.: Studienbuch Pädagogik. Cornelsen: Frankfurt/M. 1991 (5. oder spätere Auflagen)

POSCH, P./ALTRICHTER, H.: Bildung in Österreich. StudienVerlag: Innsbruck 1992.

POSCH, P./ALTRICHTER, H.: Möglichkeiten und Grenzen der Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung im Schulwesen. StudienVerlag: Innsbruck 1997.

WEBER, E.: Pädagogik. Eine Einführung. Bd.1. Grundfragen und Grundbegriffe. Auer: Donauwörth 1982 (oder spätere Auflage).

Themen

• Welche neuen Anforderungen werden an das Bildungswesen gestellt? (POSCH/ALTRICHTER 1992, S. 21-25, 39-55)
• Neuorientierung der Kultur des Lehrens und Lernens (POSCH/ALTRICHTER 1992, S. 79-90)
• Was ist eine gute Schule? (POSCH/ALTRICHTER 1997, S. 14-28 )
• Autonomie, Qualitätssicherung und entwicklung im Bildungswesen (POSCH/ALTRICHTER 1997, S. 213, 28-145)
• Anthropologische Voraussetzungen: Lern und Erziehungsbedürftigkeit, Lern und Erziehungsfähigkeit, AnlageUmweltSelbstbestimmung (WEBER, S. 11-36)
• Grundbegriffe und Grundprobleme der Pädagogik: Enkulturation, Sozialisation, Personalisation, Erziehung, Bildung (WEBER, S. 3766)
• Allgemeinbildung vs Berufsbildung (POSCH/ALTRICHTER 1992, S. 26-38)
• Sozialisation, institutionell-gesellschaftliche Dimension der Erziehung, Schule als Organisation (KAISER/KAISER, S. 115-203; vgl. auch WEBER, S. 67-78)
• Aufbau, aktuelle Probleme und Entwicklungstendenzen des österreichischen Bildungswesens (POSCH/ALTRICHTER 1992, S. 91-102)
• Lehrerbild und Lehrerbildung (POSCH/ALTRICHTER 1992, S. 147-180)
• Wissenschaftstheoretische Ansätze in der Pädagogik (KAISER/KAISER, S. 283 -318)