Robert Löffelholz, Elke Pletzer, Lars Witte:

Flechsigs Gˆttinger Katalog Didaktischer Modelle
Unterrichtsmethode 5:

Famulatur (=Assistenz, Volontariat)

5.1 Kennzeichen einer Famulatur

Die Lerner sind in diesem Falle zumeist jüngere Praktiker (Ärzte, Künstler, Wissenschaftler).

Sie eignen sich spezielles oder seltenes Wissen hoher Qualität durch Beobachtung Erfahrener ("Meister des Fachs") an. Der "Meister" ist wichtiges Element der Lernumwelt. Die Lerner sind teilnehmende Beobachter und teilverantwortliche Praktiker und müssen über grundlegende praktische Kompetenzen verfügen.

5.2 Didaktische Prinzipien

• Lernen durch Assistieren
• Lernen am Modell
  Es erfolgt ein lernen an einem persönlichen Vorbild in ganzheitlicher Wechselbeziehung.

5.3 Phaseneinteilung

• Vorbereitungsphase
  Der Lerner sucht eine geeignete Stelle und schließt einen Arbeitsvertrag oder Lernkontrakt ab.
• Interaktionsphase
  In dieser Assistenzphase übernimmt der Lerner Tätigkeiten nach Absprache mit dem Meister. Es erfolgt eine Beurteilung und Unterweisung des Lernenden.
• Bewertungsphase
  Die Auswertungsphase dient der selbständigen Reflexion von Auswertungsgesprächen mit dem Meister (ggf. Zeugniserstellung).