Hans Aebli (1983)

Zwölf Grundformen des Lehrens

Eine Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage

2. Aufl. 1985, Stuttgart: Klett-Cotta.

XII. Grundform 11: Üben und Wiederholen

Psychologischer Teil: Konsolidierung und Automatisierung (Gesetze des elementaren Lernens)

• Die Leistung abhängig von der Zahl der Wiederholungen
• Verteilte Wiederholungen sind wirksamer als gehäufte Wiederholungen
• G-Methode wirksamer als T-Methode
• Die Leistung abhängig von der Motivation
• Intrinsische und extrinsische Motivation
• O. F. BOLLNOW: Freude am vollkommenen Können in der Übung
• Erfolg spornt an, Mißerfolg lähmt
• Die Wirkung des Effekts als Funtkon seines zeitlichen Abstandes zum Reaktionsvollzugs
• Der Verlauf des Vergessens

    

Didaktischer Teil: Allgemeine Regeln zur Gestaltung der Übungsarbeit

• Üben heißt Wiederholen
• Die Übungsarbeit motivieren
• Erfolg ermöglichen
• GAGNÉs "Lernhierarchien"