Lernzieltaxonomisierung in der affektiven Dimension

4. Wertordnung (Organization) 

Begreifen eines Wertes

1. man versucht die wesentlichen Eigenschaften eines Wertes, einer Handlung, eines Gegenstandes herauszufinden und zu begreifen; in diesem Sinne findet eine Abstraktion statt

   man kann außerdem von einer Generalisierung sprechen, d.h. der Lernende ist in der Lage vom Einzelfall auf das Allgemeine zu schließen

   man versucht Beziehungen zwischen anderen bereits angenommenen Werten herzu-stellen

   Lernzielbeispiel: Die Stellung des Bürgers in der Demokratie rational fundieren können

    

   Organisation eines Wertsystems

   die unter 4.1 verarbeiteten Werte werden in eine Ordnung gebracht

   man bildet z. B. eine Rangfolge von Zielen, die man in seinem Leben erreichen will

   Lernzielbeispiel: Anfangen zu entscheiden, wie man leben möchte