Beim Lernen, Üben und Wiederholen wird sehr viel
Zeit dadurch verschenkt, dass man auch solche Stoffteile
durcharbeitet, die man eigentlich schon kann. Besonders
häufig kommt diese Zeitverschwendung beim Lernen von
Vokabeln
oder ähnlichen kleinen Stoffeinheiten vor. Um nur genau
soviel Lernzeit aufzuwenden wie gerade notwendig, brauchst
du eine Lernmaschine, die sich merkt, was du schon gelernt
hast und was noch zu lernen übrig bleibt.
Eine solche Lernmaschine kannst du dir einfach selber basteln, indem du eine Schachtel mit sechs Unterteilungen versiehst und dir viele gleich große Zettel aus festem Papier in passender Größe zurechtschneidest - am Beginn genügen sicher zweihundert Stück davon. Die Zettel sollten so groß sein, dass du z.B. auf eine Seite das deutsche Wort - oder auch eine ganze Wortgruppe - schreiben kannst und auf die Rückseite die Übersetzung davon (wir haben gute Erfahrungen mit Kärtchen 7 mal 3 cm). Die leeren Zettel kommen nun alle in das Kästchen R (Reserve).
Um mit der Lernmaschine zu arbeiten, muß sie mit passendem Treibstoff gefüllt werden. Wir wählen hier als Beispiel Englischvokabeln, aber es funktioniert auch mit Latein, Französisch und anderen Lernstoffen, etwa wichtigen Geschichtsdaten, Formeln oder Begriffen aus der Physik. Natürlich braucht jedes Schulfach seine eigene Lernmaschine!
Zum Befüllen mit englischem Treibstoff nimmst du am besten dein Vokabelheft und arbeitest es von hinten an bis zum Anfang durch. Jede Vokabel, die du nicht sofort kannst, kommt auf ein Zettelchen: auf die eine Seite in Deutsch, auf die andere in Englisch. Dabei solltest du immer die Vokabeln laut aussprechen.
Alle beschriebenen Zettel kommen beim ersten Mal in das Kästchen A (Anfang).
Damit die Lernmaschine ins Laufen kommt, ziehst du jeden Tag etwa zwanzig Zettel aus dem Kästchen A (nach Zufall!), liest die erste Vokabel, überlegst die Antwort. Dann drehst du den Zettel um und überprüfst deine Antwort.
- War sie richtig, dann sprichst du die Vokabel und die Übersetzung laut aus und wirfst den Zettel in Kästchen B.
- War sie falsch, dann sprichst du beide Seiten des Zettels dreimal laut aus und wirfst den Zettel in Kästchen A.
Das machst du mit allen zwanzig Zetteln. Wichtig ist, dass du jeden Tag mit der Lernmaschine arbeitest.
Sind in Kästchen B nach ein paar Tagen etwa zwanzig Vokabeln gelandet, dann nimmst du dir am Beginn des Lernens zunächst diese vor und arbeitest sie genauso durch.
- War die Antwort richtig, dann sprichst du sie laut aus und wirfst den Zettel in Kästchen C.
- War sie falsch, dann sprichst du sie dreimal laut richtig aus und wirfst den Zettel zurück in Kästchen A.
Danach kommen wieder etwa zwanzig Zettel aus dem Kästchen A dran.
Sind in Kästchen C nach etwa einer Woche wieder etwa zwanzig Vokabeln gelandet, dann beginnst du das Lernen zunächst in diesem Kästchen, bevor du aus Kästchen B zwanzig Vokabel durcharbeitest. Dann kommen wieder wie üblich etwa zwanzig aus dem Kästchen A dran.
Erraten: bei Kästchen D machst es genauso, wenn zwanzig Vokabeln darin gelandet sind - das wird vermutlich erst in zwei oder drei Wochen der Fall sein. Und bei Kästchen E? Nun, wenn die Zettel dort gelandet sind, dann wandern die Zettel bei r Antwort in den Papierkorb. Denn die Vokabeln, die diese Lernmaschine überstanden haben, die sitzen fest in deinem Gedächtnis.
In der folgenden Zeichnung zusammenfassend noch einmal der Weg, den die Zettel nehmen:
Das Geheimnis der Lernmaschine hängt mit der Art und Weise zusammen, wie unser Gedächtnis arbeitet. Da jedes Kästchen (bis auf das erste) immer erst dann bearbeitet wird, wenn es etwa zwanzig Zettel enthält, wiederholst du den Stoff in immer länger werdenden Zeitabständen. Dadurch wird der Lernstoff immer nur dann in deinem Kopf aufgefrischt, wenn du dich nicht mehr so gut an ihn erinnerst. Das Kästchen A wird natürlich laufend mit neuen Vokabeln gefüllt, damit der Maschine nie der Treibstoff ausgeht.
